欢迎光临父母宝贝屋
网站文化
  独立 自强 时尚 知性 聪慧
设为首页 | 加入收藏 | 小编热线:(QQ)790646582
用户名: 密码: 注册|忘记密码?
 
2018-5-23 | 来源:互联网 | 热度: | 评论:0
导读:   用手指表示1 岁 目的:建立最原始的数概念。 方法:当家长问孩子“你几岁了?”时,要教他竖起食指表示自己 1 岁。几次以后,当再问孩子几岁时,他便会竖起食指...

  用手指表示1 岁

目的:建立最原始的数概念。

方法:当家长问孩子“你几岁了?”时,要教他竖起食指表示自己 1 岁。几次以后,当再问孩子几岁时,他便会竖起食指表示“1”。此后,可变更对象,强化“1”的概念,如一个苹果,一块饼干,一个玩具……,当问他这是几个苹果时,他就用食指表示“1”。

继续模仿发音,理解语言

目的:扩大与周围人的接触和对话,培养语言能力。

方法:继续练习模仿发音,能使用有意义的单词,如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词 ,如“走”、“坐”、“站”等 ,在引导他模仿发音后要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”,见母亲叫“妈妈”。在与小儿的接触中,还要通过语言和示范的动作,教孩子怎么做。如坐、走、看等。培养孩子能理解更多的语言。

培养宝宝生活自理能力

  目的:逐步掌握生活自理力,增进交往中的独立性。

  方法:在培养定时睡眠,定时进食,大便坐盆,定时小便、使用小勺和用杯喝水的基础上,进一步学会能配合大人穿、脱衣服(如穿上衣知道把胳膊伸入袖内等)和自己捧杯喝水的良好习惯,开始时允许孩子洒漏,慢慢地越来越熟练后,便不再洒漏。家长应放手让孩子练习自己做。

手是大脑的老师

9个月的宝宝逐渐向身体的大动作发展,此时手的精细动作也有了一定程度的发展,他们的五指已能分工、配合,并能够根据物体的外形特征较为灵活地运用自己的双手。他们的做和想是联系在一起的,是在做中想,边做边想,因此说,儿童动作的发展,特别是手部动作的发展是儿童智力发展的外部标志,他们的敲、丢、扔、捡、碰、推和拉都是在学习,在为将来的创造性活动积累经验,奠定基础。

宝宝都是学习的天才

小宝宝出生时不仅有视力而且还有视觉偏好,他喜欢鲜艳的颜色,对比分明的图案,喜欢看轮廓清晰而复杂的画面,特别钟情于人的笑脸。小宝宝还有听觉分辨能力,能够区分人的说话声和其他声音,能够辨别出铃铛声和蜂鸣声,对妈妈的声音尤其偏爱,对在妈妈肚子里曾听过的乐曲更是情有独钟。除此之外,他还有有非常敏感的味觉、嗅觉和触觉,以及学习和记忆的能力。

这些丰富的感觉能力是小宝宝学习的基础,更可贵的是他还有旺盛的学习欲望。你在床边放一件漂亮的玩具,他必然定睛去看;你在旁边摇动摇铃,他必然定神倾听。宝宝本能的要去专注于周围环境中新鲜的刺激。随着年龄的增加和本领的提高,孩子学习的天性也越发高涨,你带他到户外转一圈,他就总盼着再出去欣赏这美丽的世界;你挡住了电视屏幕,他就会歪身扭头够过去看;听到大人高谈阔论,他会停下自己的活动,洗耳恭听你们的高见。

再长大一些,宝宝热衷于跟妈妈一起读书,还主动伸手翻篇儿;他会央求你给他讲故事,而且百听不厌;他会翻遍家中的抽屉、柜厨以及厨房、厕所的各个角落,尤其是家长明令禁止的那些神秘地带;他会不断地模仿家长的动作、语言和表情,会不断的制造麻烦,不断问这问那。

所有的这一切都代表着孩子学习能力的进步,家长一定要认清宝宝简单活动背后蕴涵的求知欲望,给他提供足够的机会和恰当的帮助,让宝宝享受到学习和进步的喜悦。

培养宝宝多体位活动

在小儿活动栏内,训练由坐位主动拉栏杆站起,接着练习让小儿自己扶栏蹲下去拾玩具,拾了玩具训练再坐下,最后还练习从坐位躺下成俯位,还可接着训练翻身打滚。


本文来自网络,文中内容和观点不代表本网站立场,如有侵权,请您告知,我们将及时处理。
下一篇:没有了!
 我要评论:
父母宝贝屋 - 国内父母必读的综合育儿网站 - 凯娜科技
吉ICP备11002400号-3 服务QQ:790646582 e-mail:zk8312@163.com
本站部分资源来自网友上传,如果无意之中侵犯了您的版权,请联系本站,本站将在3个工作日内删除。
Copyright @ 2012-2015 父母宝贝屋 保留所有权利