2017-11-20 11:36:18
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  良好的习惯对于孩子顺利地从幼儿园跨入小学校园将起到非常重要的作用,可家长心里还是有点儿担心:进入小学校园后,要进行很多学习,如认读汉语拼音、识字、背课文、做算术等,如果孩子上学前没有进行系统学习,会不会无法适应这种环境?会不会一入学就落后于基础较好的孩子?在入学以前,教孩子太多学校中将学到的知识到底.....【详细】
  从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?要说这个问题,我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验,家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育,有明确的课程计划,各科课程标准,一系列的教育规程.....【详细】
  有的孩子很乖,吃饱就睡;有的孩子经常哭吵,生活少有规律;有的孩子虽然哭闹,但适度,容易安慰。于是,父母们会产生这样的疑问:同样是新生儿,为什么有这么大的差异呢? 专家解释:这种差异是由先天气质决定的。它可以表现在儿童时期的游戏、交往等各种活动中,有相当的稳定性,与遗传有关,是人的心理特征之一,也是性.....【详细】
  学龄前期(3~6岁)是儿童在幼儿园接受教育的时期,其智力发育是迅速的,有如下特点: ① 随意运动的发展:其运用大肌肉的控制能力不断改善,学会运用正确的姿势跑,并能听信号改变速度和方向跑,能保持躯体平衡,学会在平行线中间或平衡木上行走。 ②言语发展:主要发展词汇量,学会连贯地表达自己的思想,其语音逐渐正确,.....【详细】
  学龄前儿童正处于长知识的关键期,怎样可以更好的开发智力呢. 首先家长应该掌握学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力﹑注意力﹑记忆力﹑思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础.学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏.....【详细】
  反映儿童气质的九大方面   一、活动水平——反映孩子的日常活动量。 好动的孩子:这些孩子虽然会影响一些事情的完成,但显得有朝气、有探索性。 喜静的孩子:可能做事较慢,但安静,认真仔细。 二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。 规律性强的孩子:容易抚养,但难以接受生活习惯的突然改.....【详细】
2017-7-7
  气质是指个人心理活动稳定的动力特性,主要表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性上,是个性心理特征的重要组成成分之一。儿童气质分四个类型: (1) 平易型(随和型,容易抚育型):对新刺激(如陌生人、物、景)的反应是积极接近,对环境的改变适应性较快。情绪反应温和,心境积极,看到生人常微笑。醒后.....【详细】
  在现实生活中,是否常有一些精力充沛、聪明活泼、想象力丰富的孩子被大人们斥为“好动”、“顽劣”、“捣蛋”,又有多少内向、退缩、适应环境慢、做事慢吞吞的孩子被毫无来由地戴上“弱智”、“愚笨”、“不争气”的帽子。统计数据表明,这两类孩子的数量至少占全部孩子总量的7%-15%,而其中70%的孩子长大后会出现明显的心理.....【详细】
  在美国,气质研究是一个专门的研究领域,行为科学家设计的量表和客观观察,能将气质很科学地归类和评量,儿童心理学者也总结出一套适合不同儿童的因材施教的教育步骤,此外,临床研究工作者也探讨过儿童气质问题与伴发或继发的病理心理问题之间的关系。 有学者认为,属困难气质的、难于抚养的婴幼儿,随年龄增长,70%会出.....【详细】
     训练宝宝创造力的四项技巧:   1、玩小大人家家酒。让孩子扮演大人角色,在家设宴请客,演习款待客人的礼节。 随处都有材料,随时都有方法,只要母亲动起脑筋来,就能够将创造力的训练在家庭中生动活泼地开展起来。   2、 小小私人画廊。让孩子了解他画画只是自己乐在其中,而非取悦任何人。这样,孩子.....【详细】
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